Fortaleciendo los Valores de la Democracia responde a la convicción de que la democracia, para su desarrollo y comprensión, necesita de la formación de los ciudadanos con el fin de posibilitar el ejercicio de los derechos y deberes de los que éstos son portadores. Existen creencias muy arraigadas en nuestras sociedades en el sentido de que la gestión de la cosa pública y la administración del Estado son responsabilidades exclusivas de un selecto grupo de ciudadanos dedicados profesionalmente a la tarea política. El resto de la ciudadanía es convocado periódicamente para la elección de los gobernantes; pero una vez que sus representantes son elegidos la población se desresponsabiliza de los problemas y quienes gobiernan son los únicos responsables de resolver.
Esta sensación de ajenidad de los ciudadanos en relación a los temas y problemas públicos constituye una amenaza de debilitamiento de la democracia representativa.
De allí la importancia de promover el compromiso de los ciudadanos con las preocupaciones colectivas, el ejercicio del derecho a la información, a la formación de opiniones autónomas, a expresarse, y a involucrarse activamente en la identificación y solución de los problemas.
Una de las redes de las cuáles Asociación Conciencia forma parte es la Red Civitas International, de la cuál fue una de sus fundadoras e impulsoras junto con el Center for Civic Education (Estados Unidos de América, ONG).
La implementación del programa Fortaleciendo los Valores de la Democracia es posible gracias al comprometido apoyo de Zurich, nuestro socio estratégico por octavo año y el acompañamiento de sponsors locales: Cribelcó, Huinca cereales, ZED, Agropecuaria El Guanaco y Anta del Dorado.
Durante el 2012 se alcanzó a 569 alumnos y 254 docentes, se presentaron 49 proyectos y 12 delegaciones fueron distinguidas y becadas con un viaje a Buenos Aires con todo pago.
Los 3 proyectos premiados con $5.000 para acompañar a la implementación de los mismos en 2013 fueron:
- “Piden sal, no le dan”. Escuela Especial Nº 501 “Ricardo Gutiérrez”- Tandil, Buenos Aires.
El presente proyecto surge a partir de observar a los alumnos como piden y usan el salero en forma permanente en el
comedor, a la hora del almuerzo. La falta de conocimiento sobre los beneficios y las consecuencias para la salud que
ocasiona el uso desmedido de la sal produjo la necesidad de investigar sobre este tema. El proyecto tiene como
objetivo general el propiciar el conocimiento sobre la nutrición adecuada como parte al derecho a la salud a partir de
estrategias de comunicación y concientización sobre los riesgos que produce el consumo excesivo de sal y verificar el
cumplimiento de la ley 14.349 en la ciudad de Tandil.
- “Jóvenes comprometidos con –NO a las Drogas”. Escuela de Comercio Nº 1 “República Argentina” – La Quiaca,
Jujuy.
En nuestra sociedad los índices de enfermedad social, muestran un alto porcentaje de familias, jóvenes y niños en
situación de riesgo. Las adicciones incorporan día a día una nueva franja de consumidores desde edad muy temprana.
Para asumir el ¿Cómo actuar ante esta realidad? surge la presente propuesta, donde la prevención, como un proceso
activo, tendrá como acción anticipatoria el fortalecimiento y preparación a los adolescentes de la Escuela de Comercio
Nº 1 ”Republica Argentina” para concientizar a sus pares quiaqueños y actuar como promotores capaces de evitar
riesgos, identificando condiciones individuales y sociales que puedan incidir, en nuestro caso, en abuso del alcohol y
estupefacientes.
- “Conocer y respetar las normas viales salva vidas”. Colegio Secundario “Brigadier Pedro Ferré” – Corrientes
Capital, Corrientes.
Este proyecto se propone concientizar a los conductores de motocicletas y automóviles respecto a determinadas
normas viales que no son respetadas por ellos, tales como el uso correcto del casco, el uso consciente de cinturón de
seguridad o el respeto a las velocidades máximas y mínimas. La propuesta tiene como objetivo servir de refuerzo a las
políticas tendientes a disminuir los accidentes de tránsito, cuyas estadísticas nos demuestran que son una de las
principales causas de mortalidad de la actualidad en nuestro país. A la vez se busca lograr que los alumnos al ser
participes activos del proyecto, adquieran la misma conducta vial que sugieren a los conductores.
