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El Programa tiene como objetivo general brindar una capacitación docente adecuada a fin de desarrollar una currícula actualizada de educación en valores y prevención. Para el logro de este objetivo se propone la realización de talleres de capacitación de docentes así como la distribución de un módulo de apoyo especial para el docente y otro para el alumno/a en Resolución de conflictos y Negociación en Colaboración, fortalecimiento de la autoestima y formación en valores a través del uso de metodologías participativas.

Relación del proyecto con la promoción del compromiso cívico

El Programa promueve el compromiso cívico de los alumnos y alumnas ya que propone un abordaje de la Educación en valores actualizada, cuya premisa es que los valores no se enseñan, sino que hay que generar las condiciones para que los estudiantes los descubran y los pongan en práctica. Esta experiencia de aprendizaje, propicia la clarificación y la práctica de los valores, a través del análisis de los conflictos y situaciones que viven a diario los niños y jóvenes; así como las relaciones solidarias, el respeto y la tolerancia ante la diversidad de opiniones, la búsqueda de soluciones y la toma de decisiones responsables.

Destinatarios

El programa está destinado a docentes (profesores y preceptores), del nivel EGB, quienes se convertirán en agentes multiplicadores con sus respectivos alumnos.

Objetivo General
• Generar las condiciones para que los estudiantes descubran los valores que sustenten sus acciones y decisiones y actúen coherentemente con ellas;  promoviendo espacios para el desarrollo de las dimensiones morales.

Objetivos Específicos

• Construir herramientas didácticas, para iniciar el trabajo sobre problemáticas sociales que inciden en el trabajo del aula.

• Desarrollar el análisis crítico, la participación efectiva y responsable para así elaborar alternativas que contribuyan a enfrentar los conflictos comunes entre los adolescentes.

• Promover actitudes solidarias, comprometidas y responsables  frente a las problemáticas de adolescentes y pre-adolescentes.

• Desarrollar estrategias didácticas para promover y trabajar la autoestima en los jóvenes.

Tipo de modalidad de proyecto

La modalidad del proyecto es semipresencial. La propuesta está integrada por dos instancias. Una presencial, de 32 horas reloj y otra no presencial de 12 horas, durante las cuales los docentes deberán hacer la aplicación áulica del material entregado y el registro de la experiencia.

Este programa se implementa gracias al apoyo de: